Entrenamiento Presencial Apraxia del Habla Infantil-TEMUCO, CHILE.

Descripción del curso Este curso aborda el impacto funcional y la complejidad de las demandas en la vida del niño está destinado a terapeutas ocupacionales, terapistas físicos, terapistas de lenguaje. El curso se centrará en el proceso de razonamiento clínico utilizado para identificar, evaluar e intervenir con niños con trastornos del neurodesarrollo. El presentador utilizará conferencias, viñetas de casos, análisis de vídeo, discusiones en grupos grandes y pequeños y ejercicios guiados para transmitir los principios de la teoría de la integración sensorial, el tratamiento del neurodesarrollo y otros enfoques orientados a abordar los problemas de participación presentados por los niños con trastornos del espectro autista, discapacidades neuromotoras, trastornos del procesamiento sensorial y otros trastornos del desarrollo neurológico. Se pondrá énfasis adicional en las intervenciones en el aula, en el hogar y en grupo. Los módulos incluyen lo siguiente: Modelo de Razonamiento Clínico Fundamentos de la combinación de la teoría y el tratamiento de la IS con otros enfoques Combinación de la teoría de la IS con las intervenciones neuromotoras Combinación de la Teoría de la IS con Enfoques Conductuales en Diferentes Contextos Combinación de la teoría de la IS con intervenciones dirigidas a las funciones ejecutivas La teoría de la IS y su impacto en la regulación y organización de la conducta Estrategias ambientales y sensoriales, incluidos asientos adaptados, chalecos pesados y dietas sensoriales